Sintomas secundarios en el TDAH. OJO! son igual importantes!.

Recordemos los síntomas primarios en TDAH:

-Disatención.
-Hiperactividad.
-Impulsividad.
Cuyo predominio según el tipo de TDAH (predominantemente disatento, mixto o predominante impulsivo) será de los 3, de 2 o de 1.

Ahora, cuales son los sintomas secunarios? (que por ser tales no significa que no sean importantes, OJO! ). Significa que no son síntomas por los cuales se definirá la existencia o no del trastorno, pero que sirven tanto para conocer al niño como para determinar los tratamientos.

Dificultad para seguir comportamientos reglados: significa que les cuesta seguir directivas, instrucciones, no realizan sus deberes en tiempo,etc.

Dèficit en la regulación del tono emocional: tienen baja tolerancia ante la frustración. Se ponen mal, se enojan, ante un problema u obstáculo. Reaccionan desmedidamente ante un problema simple. Se ofenden con facilidad o lloran con facilidad. Cundo predmina la disatención, se observa que son niños que se quedan como soñando, con actitudes lentas, letárgicas, con pocas habilidades de liderazgo. Baja autoestima.

Pobres habiliades interpersonales y sociales: parecen más inmaduros que sus pares, necesitan ser centro de aención, llegando a veces a ser agresivos, poniendo culpas siempre afuera, en los demás, en la situación, etc. No pueden comprender y se tornan intolerantes ante las opiniones de los demás. Ello dificulta sus relaciones co pares y hermanos.
Con los niños donde predomina la disatenión, hay diferencias: aquí encontramos niños que tienden a aislarse, tener muy pobres habilidades para entablar relaciones nuevas.

Comportamiento temerario: se trepn a techos, cornisas, cruzan calle de forma audaz, manipulan objetos pligrosos. Tiene dificultades para comprender la idea de peligro y anticipar las consecuencias peligrosas de dichas conductas.

Tendencia accidentógena: más del 46% de los niños con TDAH tienen tendencia a sufrir accientes y al menos 15% de cierta importancia.

Trastornos del sueño: muchos de estos niños tienen dificultades para dormirse, o duermen meos horas, o su sueño es muy irregular.O tienen dificultades para despertarse.

Déficit en la distribución del esfuerzo y/o motivacional: les cuesta realizar esfuerzos sostenidos en el tiempo, enfrentar tareas repetitivas, aburridas, o con suficiente refuerzo. Expresiones como "ya me cansé, ahora que hacemos?", "no me gusta, es aburrido", son muy comunes.
Tiene que ver con neurotransmisores como la dopamina y norepinefrina esta baja motivación.

Variabilidad en el comportamiento: tienen desempeñs variables, altibajos muy marcados dependiendo del grado de motivación que tengan hacia la actividad. Los padres preguntan siempre: "¿Còmo puede ser que pueda estar horas en la compu pero no para hacer tareas?"

Dispraxias: son dificultades para coordinar movimientos y establecer secuencias- Esto se observa en actividades deportivas, para dibujar, escribir. Estos síntomas, dependiendo de su grado de severidad y de persistencia, pueden adquirir un valor propio de un cuadro problemático anexo al TDAH, lo que se llama comorbilidad, es decir, un trastorno aparte que acompaña al principal de TDAH.

Sìntomas cognitivos: si bien estos niños tienen en general buen desempeño intelectual, es muy probable que todos los sintomas que se mencionaron produzcan que rinda por debajo de su capacidad o en el límite. Puede estar hasta 10 puntos por debajo de sus posibilidades. Sobre todo si noha recibido tratamiento temprano y el niño llega a una consult en un 3º o 4º grado.
Tienen dificultades para resolver problemas, para planficar. Puede haber problemas en el àrea del lenguaje, saber cómo charlar, discutir, scuchar una respuesta, es decir, en lenguaje confrontativo. Y en fluencia verbal (es decir hablar fluidamente sobre un tema específico).